文摘之辨作文

作文好段摘抄可以适当分专题进行摘抄，赏析不同作者对于同一主题的不同描述，从而融会贯通，下面是关于作文好段300字摘抄的内容，欢迎阅读！

明朝理学家薛宣曾说过一句话：“读书不寻思，如迅风飞鸟之过前，响绝影灭，亦不知圣贤所言为何事，要作何用。”确实，不假思索的阅读是肤浅的，阅读是为了让人们更加理性，更理智地看待人世。

阅读使人理智恰巧表现于它把所有的精华真理都深深藏在文字绚烂的羽翼下，而真正理解它的过程中，人本身就形成了一种理智的飞跃，它使我们抛开所有浮夸，直面真实与理智的浪潮。

还记得初中时老师要我们读海明威的《老人与海》，初看我仅仅对那位辛苦了85天好不容易等来大鱼，却最终分食鲨口的老渔夫圣地亚哥表以深深同情，他的生命悲哀而令人感慨不已，我深深陷在了悲情的迷惘中。

读《夏洛特的网》让我看到了友谊那付出生命去扞卫的感动，使我更理智地对待每一个朋友，理智地维系着友谊的可贵；理智是阅读的一种选择；阅读是引领我，使我理智的智慧通道。我愿在每一本好书面前停留，就像理智的积淀使真理在我面前一一停留一样。

秋天，就这样无声无息的来了。让我们轻易看不到她的存在。可她还是会露出一些蛛丝马迹。瞧！聪明的人们知道了，可爱的动物也知道了，因为秋的足迹遍布大地，她带来了瓜果飘香，拂去了那还仅存有一丝的炎热；她带来了甘露，细心哺育着大地。

现在是初秋，能够感受到一丝丝的凉意。秋天比春天更加绚丽多彩。

傍晚，我走在社区的花园中，享受着秋风的柔情，我看看草坪中还是绿色的小草，不觉有些伤感。秋天来了，将意味着它们会脱掉美丽的外衣，静静的等待生命的终结。唉，可悲。转念一想，可来年，它的生命将再续，它的美丽将再度绽放！人生中，能有几个春夏秋冬？秋去冬来，时间飞逝，光阴无回！我们比小草高贵的多，可我们却只有一次生命，一旦失去将永远没有回头路，这可能就是我们与小草的区别吧。

秋天，依然是这样美。她用自己的一切给予了她所主宰的季节，用自己的外表包裹着这个世界。谁又知道秋的背后又隐藏着什么！

年轻，并非人生旅程中一段时光，也并非粉颊红唇和体魄的矫健，它是心灵中的一种状态，是头脑中的一个意识，是理性思维中的创造潜力，是情感活动中的一股勃勃朝气，是人生春色深处的一缕清新。年轻，意

作文有助于训练人的逻辑思维能力，作文有助于我们开发创造力和想象力。写好作文要的就是多训练多思考，你眼中好的作文是什么样子的呢？这篇文章将为大家详细介绍“文摘之辨作文”相关的知识，希望此文能够让您领悟到更深刻的道理！

文摘作为一种常见的阅读形式，被广泛应用于教育、娱乐和文化领域。它通过摘录原著中的精华部分，为读者节省时间和精力，向大众传递信息和价值观。然而，对于文摘的合理运用以及对于原著的重视程度，一直存在争议。本文将探讨文摘之辨的问题，从多个方面分析文摘的利与弊，并给出个人的观点和建议。

文摘的出现为读者提供了高效获取信息的方式。在浩如烟海的书海中，每本书都需要一定的时间和精力来阅读和理解，尤其对于年轻人和工作繁忙的人士来说。文摘能够根据读者的需要，将书中最重要、最有价值的内容进行提炼，以便读者更快捷地理解和掌握知识。同时，文摘也为读者提供了一个快速浏览书籍的途径，能帮助读者判断是否有需要深入阅读的必要。因此，文摘的存在可以提高人们的阅读效率，拓宽他们的知识面。

然而，过度依赖文摘也存在一些问题。首先，文摘无法完整地传递原著的思想和情感。一本书中，作者的观点、故事情节以及个人感悟都是相互关联、相互作用的，而文摘只能抓取其中的部分片段。这样，读者可能会错过整体的内在逻辑和魅力，无法真正领会到作者所想表达的含义。其次，文摘也容易引发信息的片面性和误导性。为了吸引读者和提高可读性，一些文摘会夸大原著中的某些观点，削弱其他观点，导致读者对于问题的看法出现偏差。特别是当读者只看文摘而不读原著时，很容易造成误解和曲解。因此，读者应该保持对文摘的审慎态度，不仅要阅读摘录的内容，还应该了解原著的背景和作者的意图。

对于文摘之辨，个人认为应该兼顾两者的价值。文摘作为一种便利的阅读形式，能够为忙碌的人们提供精要信息，拓宽知识视野。但是，它并不能取代原著的阅读，因为只有完整地阅读原著，读者才能真正领会到作者的思想和情感，从中获取更深入的思考和体验。因此，读者在使用文摘的同时，也要有时间和精力阅读原著，不仅仅追求信息的表面层面，而应该注重思辨和理解的深度。

在教育方面，教师和教育出版机构也应该更加关注对文摘的引导和筛选。对于学生来说，文摘是获取知识和进行思考的重要途径。教师可以通过指导学生独立阅读原著，并提供针对性的文摘来引导学生的阅读和思考。教育出版机构也应该加

作文是语文考试中体现学生语言表达能力的重要评价指标，课外阅读与积累，是作文创作的重点所在，我们自己怎么写好作文呢？您在寻找好文章吗编辑推荐您读一下“作文：秋之思之五 ”，如果这些信息对您有所帮助那我也就满意了！

今年的秋天，没有菊花的淡淡芳香，没有带着惬意阳光的和风，有的只是刺骨的寒风，杂拌着冰冷的雨点敲打在树木上、房檐上、窗子上，更敲打在行人的身上，凉透了心，好似寒冷的冬。

巨大的压力使人喘不过气来。友谊的冷淡也终成了背叛——眼泪流下来了，脸颊却感受到了暖。脚下枯黄的树叶“吱吱”地叫着。在这枯叶的诉说中行走着，一团红色跳进我湿润的眼眶——是一片枫叶！

蹲下身子，我拾起这枚与众不同的叶，它大红的颜色，下子亮丽了秋枯暗的冷色调。秋，被这火红的色彩燃烧起来了。

再看周围，一切都变得不同了。行走在秋天的田野里，看着遍地金黄，听这那沉甸甸的稻穗儿在风中吟唱，我感觉自己心中有一股发自内心的舒畅。春种秋收，在温暖的春日，我们播种下饱满的种子，栽种下嫩绿的秧苗，然后挥洒着汗水，精心侍着。艰辛的劳作之后，终于迎来了秋天沉甸甸的成熟。不过，收获的人们必定没有闲着，他们继续满怀希望，再次撒下辛勤的种子，播种下一个沉甸甸的季节。

雨悄悄地来了，如烟如雾，梦一般飘飞着，缠绵着。雨丝掠过唇边，哦，凉凉的有一种若有若无的清新。夜来临了，远处，橘红色的灯光透过一个个窗口，透过朦胧的秋雨，散发出淡淡的温馨，衬托着夜的平和与安详。

不一会儿，雨住了，天居然晴了。月牙儿爬上了枝头，撒下淡淡的朦胧的白光，轻轻柔柔的，一缕缕，编织着夜的静谧。我想，这时远在天边的游子一定在月光下，低头吟诵李白的诗句吧？

我转过身子，行走在归家的路上。秋天对我来说，不再寒冷，而是凉爽了——没有了酷夏燥热的凉爽。

励志的句子编辑筛选出来的这篇“文具之争作文”文章绝对值得你一看，我的委婉建议可以为您提供一个独特的视角但仅供参考。作文是英语考试的重点之一，利用想象力对世界进行自我探索写作是思维和表达的完美结合。其实，经常写作可以培养我们的逻辑思维能力。

在一只蓝色的大书包里，有一个粉红的铅笔盒，里面住着铅笔、橡皮、钢笔、尺子和胶水。

有一天晚上，趁着主人睡觉了，这些文具开始争吵起来了。铅笔说：我最有用！主人如果没有我，就写不出漂亮的铅笔字了！这一句话引起了其他文具的起哄。橡皮说：如果没有我，你如果写错字了，就擦不掉了！所以，我是最重要的文具！话音未落，钢笔不服气地说：我才最重要，小主人五六年级必须得用到我！尺子听了嘲笑他说：我才最重要！如果没有我的话，那么小主人就永远画不出笔直的直线！文具们吵得越来越凶，铅笔盒说：如果没有我，那么你们就没有家住了！文具们谁也不服谁，各有各的理由，结果都离家出走了。

骄傲的铅笔跑到了学校里，结果被一个丢三落四的学生发现了，就被放到了他的黑色大口袋里。一天他去同学家做作业，落在了同学家里，后来被同学发现了，就丢进了垃圾桶里。

傲慢的橡皮跑到了图书管理，被一个稀里糊涂的大人带回了家，却掉在了回家的路上。后来，橡皮被风吹到了大马路的中央，被川流不息的汽车给压成了橡皮泥。

钢笔跑到了树上晒太阳。过了一会儿，他被一个爬树摘果子的小屁孩捡了回去。小屁孩用钢笔到处涂鸦，他画了花朵、小草、大树、蜜蜂、小鸟、白云、太阳结果，墨水用光了，小屁孩毫不犹豫的把钢笔给扔了。

尺子跑到了书本里，那本书被一个叫张红的老师买走了。张老师放到了失物招领处，尺子只好静静地等着主人认领她回去。

铅笔盒跑到了我的书包里，我把他交给了老师。老师为铅笔盒找到了他的小主人。小主人看到铅笔盒，就问他是怎么回事。铅笔盒把事情一五一十讲给了小主人听。没想到，小主人一发怒，就把铅笔盒丢进了垃圾桶里

这个故事告诉我们，做事要团结，要谦虚，文中的文具们就是太骄傲、不团结，导致了被丢弃的结果。我们也一样，做事要团结、做人要虚心，每个人在团队中都是缺一不可的。

从前有座山，山里有座庙，庙里有个老和尚和一个小和尚，老和尚给小和尚讲故事，讲的是什么呢？讲的是……

在一个深夜里，艾克的书包里传来一阵阵窃窃私语声，原来啊，是文具在比谁的功劳大。

先发言的是钢笔，钢笔兴冲